硕士，具有海外留学背景优先，专业基础扎实，有企业工作经验者优先；能够胜任商学院相关专业课程教学，积极参与学科建设

专业基础扎实，有企业工作经验者优先；能够胜任商学院相关专业课程教学，积极参与学科建设；具有副高（或高级经济师）及以上职称者放宽至本科学历

具备扎实的专业基础和实践能力，能够胜任汽车车辆或轨道车辆方向的专业课程教学工作，具有新能源汽车专业知识和工作经验者优先。具有中级及以上职称者条件者可放宽至本科学历。

负责机械工程专业相关课程教学，能胜任数控加工、加工中心编程等课程，积极参与课程和专业建设，有实践经验或相关工作经验者优先；具有中级及以上职称者条件者可放宽至本科学历。

熟悉工业机器人控制技术、离线编程、示教编程、系统集成等理论知识，并能够熟练操作工业机器人。承担机器人工程专业课程，如：工业机器人控制技术、工业机器人编程与应用、机器人控制系统设计、工业机器人仿真技术、工业机器人系统集成、机器人综合设计等课程，同时积极参与课程建设、专业建设、学科竞赛、项目申报等工作。

负责自动化专业相关课程教学，能够胜任自动控制原理、现代控制理论及应用、运动控制系统、传感器、单片机、机器人等相关课程，积极参与课程和专业建设，有实践经验或相关工作经验者优先；具有中级及以上职称者条件者可放宽至本科学历。

负责轨道交通信号与控制专业相关课程教学、积极参与课程和专业建设，有实践经验或相关工作经验者优先；具有中级及以上职称者条件者可放宽至本科学历。

专业基础知识扎实，具备较强实践应用和理论研究能力，有实践经验，能够胜任电气工程（偏强电）相关专业课程教学，比如供配电、电力系统、电机拖动、继电保护等课程；具有中级及以上职称者条件者放宽至本科学历。

擅长摄影、摄像、演播厅节目制作，熟练掌握AE/Pr/PS等相关软件，能够承担摄影、摄像、数字调色与包装、非线性编辑等课程。

1.掌握扎实的专业基础知识，热爱教育事业，具有良好的沟通表达能力；
2.具有大数据管理类相关工作经验优先考虑；
3.具有大数据智能化类专业教育背景优先考虑；
4.具有副高及以上职称者条件者放宽至本科学历；

专业基础知识扎实，具备较强实践应用和理论研究能力，有实践经验，能够承担通信相关专业课程教学；具备通信与信息领域企业工作经验优先，具有中级及以上职称者条件可放宽至本科学历。

专业基础知识扎实，具备较强实践应用和理论研究能力，有实践经验，能够承担计算机相关专业课程教学；具有中级及以上职称者，可放宽至本科学历。

专业基础知识扎实，具备较强实践应用和理论研究能力，有实践经验，能够承担大数据相关专业课程教学；具有中级及以上职称者，可放宽至本科学历。

专业基础知识扎实，具备较强实践应用和理论研究能力，有实践经验，能够承担信息安全相关专业课程教学；具有中级及以上职称者，可放宽至本科学历。

热爱教育事业，有强烈的责任心，具有良好的自我平衡能力，乐于与学生交流、接纳求助者的各类问题；获得国家二级心理咨询师资格证书优先。

中共党员（含预备党员），具有丰富的学生干部工作经验，曾任校级学生组织主要干部，对于辅导员工作有自己的想法和思考。

1. 政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路。
2. 具有良好的品行和职业道德，遵纪守法，无违法犯罪记录，爱岗敬业，吃苦耐劳，服从工作安排。
3. 具有非物质文化遗产、民俗学、历史学、民间美术、民族学、人类学等相关专业背景；
4.受过严格的学术训练，具有田野研究经验，论文写作基础良好，一般要求全日制硕士研究生及以上学历；
5.对巴渝文化有着独到见解，可以胜任相关文化育人、文化宣传、文化研究、文化咨政等工作。

1.具有硕士及以上学位或副教授及以上职称；
2.科研能力强，具有良好的团队合作精神和协调沟通能力；
3.主要专业：计算机科学与技术、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机网络与信息安全、网络空间安全、软件工程、电子科学与技术、信息与通信工程等专业。