岗位职责：
1.在课题组的研究领域内开展科研课题，按操作规程开展实验工作，发表高水平学术论文；
2.负责实验室安全及仪器维护相关事宜。
应聘要求：
1.材料、化学、物理、生物医学等相关专业，全日制硕士以上学历；
2.拥有良好的英文文献阅读和英文论文撰写能力，在国际权威专业期刊发表过高水平论文者优先；
3.具有较强的自我驱动力和团队意识。

1、硕士及以上学历，工程热力学、传热学、热能工程等热工类相关专业；
2、熟悉热力学、传热学、流体力学、燃烧学等热工学科的基本理论和知识。

1.机械设计、机械电子等相关专业本科以上学历；
2.熟悉电气类设备结构设计行业规范，熟练掌握SOLIDWORKS、AUTOCAD等常用结构设计软件。

岗位职责：
参与散裂中子源加速器技术部相关研究工作：
包括束流测试、物理控制、磁铁设计预研、电源高频、以及准直等科研岗位；

岗位要求：
博士学历以上；
有核技术及应用、加速器物理背景的优先。

1、负责CSNS、南方光源研究测试平台的水冷系统维护、运行管理；
2、CSNS-II工程水冷系统的设计、建设，以及南方先进光源水冷系统的预研、设计及建设任务。
岗位要求：
1.学历：硕士研究生及以上；
2.具有市政工程（给水排水）专业背景；
3.具有设计院工作经历和设计经验者优先。

岗位职责：
主要参与散裂中子源二期工程谱仪的设计搭建以及研究工作；

岗位要求：
具有博士后经历；
有X射线或中子散射经验的优先；

岗位职责：
1.主要承担学生心理健康教育辅导工作。
2.开发心理健康教育课程，参与校本特色心理课程建设。
3.开展各类心理健康测评，做好学生心理普查工作。
4.开展各类心理健康教育活动与宣传，以及定期开展心理健康讲座。
5.开展个体心理咨询与团体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，进行心理危机识别与干预。
6.不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平。
7.遵循“尊重理解、真诚保密”的辅导原则，认真做好学生的心理辅导工作，完成辅导记录，建立和完善学生心理健康档案。
岗位要求：
1.具备个体心理咨询、学生团体心理辅导、心理危机识别和干预的能力；
2.普通话标准，具有良好的语言表达能力和组织管理能力；热爱教育事业，有较强的责任心、执行力，工作态度认真，心态积极；遵纪守法，品行端正，身体健康，具备良好的职业操守；持有国家三级以上心理咨询师资格证书或相关心理学技能证书。

岗位职责： 
1、全日制本科及以上学历，具有数学高中教师资格证；热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
2、擅于与学生进行沟通，能够做到因材施教。基本功扎实，教学方法灵活。

岗位职责： 
1、全日制本科及以上学历，具有语文高中教师资格证
2、热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
3、擅于与学生进行沟通，能够做到因材施教。
4、热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
5、擅于与学生进行交流互动和学习心理疏导；能够做到因材施教。

岗位职责： 
1、全日制本科及以上学历，计算机平面设计或相关专业毕业；
2、热爱教育教学工作，具有高尚的教师职业道德和良好的团队协作精神；
3、具备优秀的沟通能力，擅于与学生进行专业交流，能够提供有效的学习指导和心理疏导；
4、对平面设计行业有浓厚兴趣，关注行业动态，具备较高的审美能力和创新思维；
5、熟练掌握平面设计软件（如Photoshop、Illustrator、InDesign等），拥有丰富的设计实践经验和优秀的设计作品集；
6、了解平面设计基本原理、色彩搭配、排版技巧等专业知识，能够系统讲授平面设计课程；
7、具备一定的信息素养和信息技术能力，能够运用现代教学手段提高教学效果；
8、有行业认证或获奖经历者优先。

岗位职责： 
1、热爱教育事业，遵纪守法，身体健康，积极上进，善于合作，有奉献精神与合作精神。
2、具备扎实的球类技能基础，能担任篮球、羽毛球、乒乓球、足求等球类教学。
3、有对应学科教师资格证，善于与学生进行良好的沟通交流。
4、具有扎实的教学基本功，口齿清楚，具有较强的表达能力，教态自然大方，能够熟练应用现代教育技术设备进行教学。

岗位职责： 
1.全日制本科及以上学历，数字媒体技术或相关专业毕业；
2.热爱教育事业，具备良好的教师职业操守和团队协作精神；
3.擅于与学生沟通交流，能够提供专业的学术指导和学习心理支持；
4.对数字媒体技术行业有浓厚兴趣，持续关注行业动态，并具备较高的专业素养；
5.熟练掌握数字媒体制作软件（如Adobe系列、C4D等）；
6.了解数字媒体技术的基本原理、多媒体设计、交互设计、动画制作等专业知识，能够独立承担数字媒体技术课程教学任务；
7.具备一定的信息素养和信息技术能力，能够灵活运用现代教学手段提升教学效果；

岗位职责：
1.全日制本科及以上学历，电气自动化或相关专业；
2.具备本学科扎实的理论基础，熟悉三菱PLC、变频器、触摸屏、步进驱动等专业知识。
3.普通话标准，有亲和力，沟通表达能力强；
4.热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
5.擅于与学生进行交流互动和学习心理疏导。