哲学及相关相关学科专业方向，包含西方哲学、马克思主义哲学、美学、现象学、心理学、逻辑学、宗教学等。能够胜任独立教学、备课及相关教研任务。

符合下列条件之一：1.主要研究方向：熟知汉语古文字的起源、发展、性质、体系及其形、音、义关系、正字法以及个别文字的演变情况，擅长解读古籍文献等资料，推动古文字研究的传承发展。2.主要研究方向：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学等。3.主要研究方向：文学理论、文学批评、中国文学批评史、写作学等。4.主要研究方向：熟悉汉语语法及语法理论，对语音辨析、方言调查有实践经验，擅长研究语言在各个领域中实际应用。能够胜任独立教学、备课及相关教研任务，拥有教学经验者优先录用。

1.具备公共艺术设计及环境设计能力，能从事计算机辅助设计(PS/AI/ID/SU/Rhino/Luminon)；可从事数字媒体艺术、沉浸式艺术、交互艺术相关设计者优先；2.具有创作和课题研究能力，有一定的公共艺术活动以及艺术展览履历，在本专业领域具有较高水平的实践创作及获奖者优先；3.具有公共艺术相关课程的教学经验者优先。

熟悉舞台灯光设计原理和技巧，掌握不同灯光设备的使用方法和效果，能够根据舞台展示需求进行灯光设计和操作。

能够进行舞台美术设计创作，包括舞台布景、道具和服装设计等。熟悉舞台美术设计所需的软件和工具，能从事计算机辅助设计(PS/CAD/3D/SU)，熟练使用软件进行设计制作和展示。

熟练掌握艺术与科技相关软硬件技能，能从事计算机辅助设计（PS\CAD\AI\ID\SU\3DMAX），环境设计、展示设计、信息交互、新媒体等艺术与科技专业相关设计课程的教学和管理工作。

符合下列条件之一：1.熟悉常用的交互设计方法与设计工具，能独立绘制交互/视觉图，完成设计需求、熟练掌握交互原型或能教授学生互动艺术、装置艺术、等创意设计课程。2.熟练掌握Pr、AE，在达芬奇、C4D、Maya、Houdini等影视后期软件至少掌握两项。会Houdini者优先。3.熟练掌握艺术编程如：processing、touchdesigner、vvvv等或熟悉Unity3D引擎的接口，了解Unity3D物理引擎，精通Shader编程，能够实现高级特效，了解图形渲染、网络通讯、串口通讯等知识。

符合下列条件之一：1.熟练使用photoshop、SAI等绘画软件，有较强的板绘能力，能从事漫画设计、分镜头设计，二维动画设计与制作相关课程教学工作。有从事二维动画设计工作经验者优先，需提供作品。2.熟练使用Maya、3dsMAX软件，熟练掌握动画运动规律，能从事镜头设计、三维动画设计与制作、游戏动画设计相关课程教学工作。有从事三维动画设计与制作工作经验者优先，需提供作品。3.熟练使用Maya、NUKE、Houdini、UE、AE、PR等软件，熟悉影视后期特效制作流程，能从事maya特效，maya材质灯光、后期合成等相关课程教学工作，有从事Maya特效，Houdini特效、UE相关专业工作经验者优先，需提供作品。4.熟悉动画表现手法,具备扎实的文字功底和动漫镜头语言,熟练的编剧技巧,能够独立完成剧本创作，擅长故事编写及文字分镜脚本创作。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

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3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

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3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。

1.遵纪守法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德师风。
3.身体健康、行为文明，具有履行岗位职责的身体和心理条件，能适应岗位工作。
4.无受过刑事处罚或违反师德师风行为记录；无列为失信联合惩戒对象或法律、法规规定的其他不符合教师任职的情形。