能承担相关专业课程的讲授；按学校工作量管理办法，完成工作量及学校规定的各项教学任务。
能承担相关专业课程的讲授；按学校工作量管理办法，完成工作量及学校规定的各项教学任务。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
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（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
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（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
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（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。
（一）拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和个人修养； （二）热爱教育事业，潜心治学，具有较强的专业素养和创新能力； （三）身心健康，具备较好的完成岗位任务的能力； （四）具有研究生学历、硕士及以上学位（含预计最晚于2026年上半年毕业的研究生），且高等教育各阶段均须取得相应学历、学位，具有较好的学术背景及发展潜力。 （五）具有岗位所需的学科专业（研究方向）背景。