岗位职责： 1.协助完成教学实验室设计、建设和布置； 2.协助专业课教师共同设计各类基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理； 3.负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导； 4.培养与激发学生对于实验学习的兴趣； 5.完成学校、学部、中心安排的其他各项工作。 应聘条件： 1.坚持立德树人，认同学校办学理念，了解学校定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； 2.国内外一流大学相关专业或领域硕士研究生（博士研究生优先）； 3.具有国内外知名高校三年以上教学实验室工作和学生指导相关经验； 4.具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
岗位职责： 1.协助完成教学实验室设计、建设和布置； 2.协助专业课教师共同设计各类基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理； 3.负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导； 4.培养与激发学生对于实验学习的兴趣； 5.完成学校、学部、中心安排的其他各项工作。 应聘条件： 1.坚持立德树人，认同学校办学理念，了解学校定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； 2.国内外一流大学相关专业或领域硕士研究生（博士研究生优先）； 3.具有国内外知名高校三年以上教学实验室工作和学生指导相关经验； 4.具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
岗位职责： 1.协助完成教学实验室设计、建设和布置； 2.协助专业课教师共同设计各类基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理； 3.负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导； 4.培养与激发学生对于实验学习的兴趣； 5.完成学校、学部、中心安排的其他各项工作。 应聘条件： 1.坚持立德树人，认同学校办学理念，了解学校定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； 2.国内外一流大学相关专业或领域硕士研究生（博士研究生优先）； 3.具有国内外知名高校三年以上教学实验室工作和学生指导相关经验； 4.具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
岗位职责： 1.协助完成教学实验室设计、建设和布置； 2.协助专业课教师共同设计各类基础实验与专业实验课程，完成实验教学及其相关事务管理； 3.负责教学实验仪器的采购、准备、检修及日常维护管理；确保实验室预约开放，并为学生提供安全培训技术支持和指导； 4.培养与激发学生对于实验学习的兴趣； 5.完成学校、学部、中心安排的其他各项工作。 应聘条件： 1.坚持立德树人，认同学校办学理念，了解学校定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； 2.国内外一流大学相关专业或领域硕士研究生（博士研究生优先）； 3.具有国内外知名高校三年以上教学实验室工作和学生指导相关经验； 4.具有良好的中英文语言表达能力、文字综合能力和沟通交流能力。
岗位职责: 1.承担相关专业基础课程的开发与教学（含实验课，双语授课）； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）具有国内外一流大学相关领域博士学位； （三）具备与聘用岗位相适应的教育教学理论基础和实践经验。
岗位职责: 1.承担计算机相关专业基础课程与实验课的开发与教学（重点包括：软件工程、计算机网络、数字孪生、计算机图形学、C++语言与UNIX/Linux、大数据技术、密码学与网络安全、虚拟现实技术等课程）； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.积极参与学校、学部的相关工作； 4.承担/参与本科计算机教学实验室的整体规划、方案设计和仪器设备采购计划制订等。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）具有国内外一流大学相关领域博士学位； （三）具备与聘用岗位相适应的教育教学理论基础和实践经验； （四）具备三年以上国内外知名高校双语教学经验； （五）具备应用AI辅助授课的能力与基础； （六）具备计算机专业相关赛事的辅导经验。
岗位职责: 1.承担学校数学公共和专业基础课程的开发与教学（双语授课）； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.主动申请学校和省级的教学改革项目、教学竞赛和教材编写等活动; 4.积极参与学校或者系里安排的教学相关辅助工作。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）具有国内外一流大学相关领域博士学位； （三）可以胜任双语和英文教学。
岗位职责: 1.对标国内外一流大学课程设置，制订符合学校实际的英语课程体系，开发相关课程，承担相关课程任务； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）国内外一流大学相关领域博士学位；或具有其他专业类博士学位，并拥有丰富的英语课程教学经验；母语为英语，并拥有丰富的大学英语课程教学经验者可适当放宽要求； （三）具备与聘用岗位相适应的教育教学理论基础和实践经验。
岗位职责: 1.根据国家相关规定，为本科生、研究生开发心理健康教育课程，承担相关课程任务（双语）； 2.做好师生心理咨询、辅导相关工作；组织开展与师生心理健康教育教学相关活动； 3.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）中共党员，坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）国内外一流大学相关领域博士学位；有国内外认可度较高的心理咨询类证书或其他相关证书者优先；特别优秀的，条件要求可适当放宽。 （三）具备与聘用岗位相适应的心理健康教育理论基础和实践经验。
岗位职责: 1.按照国家有关规定，参照国内一流大学课程设置方案，制定符合学校实际的思政课程体系，承担相关课程任务； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）中共党员，坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）热爱思政教育事业，具备与聘用岗位相适应的教育教学理论基础和实践经验； （三）具有国内外一流大学马克思主义理论、哲学等相关专业博士学位。
岗位职责: 1.参照国内外一流大学的通识课程设置方案，制订符合学校实际的通识课程体系，开发相关课程，承担相关课程任务； 2.做好学生日常教育指导相关工作，并提供每周固定的学生咨询时间； 3.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）中共党员，坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）热爱人文社科教育事业，具备与聘用岗位相适应的教育教学理论基础和实践经验； （三）具有国内外一流大学相关专业博士学位；拥有丰富的相关课程教学经验者可适当放宽要求。
岗位职责: 1.制定AI辅助教学的整体策略和发展规划，确保教学目标与学校整体目标保持一致，教学理念符合学校整体理念，突出学校注重创新提倡实践的教学风格； 2.制定、督导、评估、优化全校AI辅助教学方案的实施；定期分析学生学习情况，提供个性化学习建议； 3.定期组织召开实践教学工作会议，研判AI教学技术和趋势，提出改进建议和规划； 4.积极参与学校、中心的相关工作。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）计算机、教育技术或相关专业博士以上学历，具备较强的AI技术背景和教学管理经验，在国内外顶尖高校有任教经验者优先考虑； （三）具备出色的团队协作能力和组织管理能力，善于沟通和推动工作，担任过高校教育工作管理职务的管理人员优先考虑。
岗位职责： 1.组织建设校外基地及实践教育中心，组织建设本科生校外专业实践基地，保障校外实习工作稳定及发展； 2.根据实践教学发展规划及需要，推进实践教学改革，组织申报、开展及验收宁波东方理工大学（暂名）实践类教改项目，实现项目统一规划管理及优质项目经验分享； 3.根据实践教学相关管理办法，审核本科实践教学相关合同文本，确认合同内容与实践教学的相关性及可操作性，防范法律风险； 4.综合考虑教学实验室的需求及特点，制定\调整教学实验室运行费测算原则，依据统计数据分配教学实验室运行费，保障教学实验室正常有序运行； 5.负责实践条件各类数据统计及总结工作，确保统计数据准确无误，梳理实践条件现状，并根据需求多方筹措资源支持； 6.根据学校及教务处的整体统筹，拟定实践教学办公室年度工作计划及经费预算，并对工作进展及经费执行情况进行绩效总结，保障实践教学各项工作开展； 7.组织实施本科生校外实践工作，拓展内外实践教育资源，支持学生走出校园，参加有深度的专业性实习实践，丰富综合实践形式； 8.组织各类创新型实践课程建设，利用实践环节发现和拓展学生学术志趣，加强能力培养，不断提高课程质量，将实践教育融合到培养模式中； 9.组织开展本科生课外学术科技赛事申报备案、赛事评级、经费审批拨付以及赛事总结工作，实现对学科竞赛的全过程管理； 10.组织开展海外暑期实验室项目的本科生报名及选拔工作，侧重项目要求与学科专业的精确匹配，开拓学生国际视野，提高国际竞争力； 11.负责实践项目各类数据统计及总结工作，确保统计数据准确无误，梳理实践项目现状，遴选优秀代表性成果进行宣传示范，促进实践项目发展； 12.完成上级布置的其他工作任务。 应聘条件： （一）坚持立德树人，认同学校办学理念，了解大学定位和办学特色，具有良好的师德师风和敬业精神； （二）具有国内外一流大学理工科相关专业博士学位，熟悉各类教育科技工具和平台，具备敏锐的市场洞察力和教育教学理念； （三）具备出色的团队协作能力和组织管理能力，善于沟通和推动工作，担任过高校教育工作管理职务的管理人员优先考虑。 （四）熟悉高校实践教学管理工作，具有海外高校或中外合作办学高校相关工作经验者可适当放宽条件。
岗位职责： 1.中小学幼儿园学科类教育培训项目策划与管理； 2.中小学幼儿园教育培训项目实施； 3.中小学幼儿园教育教学研究和管理服务。 其他资格条件：（职称、年龄、工作经历等要求） 符合下列条件之一： 1.2024年普通高校应届毕业生； 2.历届生（已取得学历学位），年龄35周岁以下（对具有博士学位或副高以上职称的可放宽至45周岁，具有正高职称的可放宽至50周岁），且有中小学工作经历。 专业要求： 教育学一级学科专业； 研究生学历，硕士及以上学位。
岗位职责： 1.中小学班主任培训项目策划与管理； 2.中小学班主任培训项目实施； 3.中小学教育教学研究和管理服务。 其他资格条件：（职称、年龄、工作经历等要求） 符合下列条件： 1.市级（地市级）及以上中小学名班主任； 2.年龄45周岁以下。 专业要求： 专业不限； 本科及以上学历。
岗位职责： 1.幼儿园教育培训项目策划与管理； 2.幼儿园教育培训项目实施； 3.学前教育教学研究和管理服务。 其他资格条件：（职称、年龄、工作经历等要求） 符合下列条件： 1.市级（地市级）及以上幼儿园名园长、名师、骨干教师（区名师），副高及以上职称； 2.年龄50周岁以下。 专业要求： 教育类专业； 本科及以上学历。
岗位职责： 1.承担思政课教学工作； 2.参与专业和教学团队建设； 3.承担科学研究、管理服务和学生竞赛工作。 其他资格条件：（职称、年龄、工作经历等要求） 1.符合下列条件之一： （1）2024年普通高校应届毕业生； （2）历届生（已取得学历学位），年龄35周岁以下（对具有博士学位或副高以上职称的可放宽至45周岁，具有正高职称的可放宽至50周岁）； 2.中共党员。 专业要求： 法学、中国史一级学科专业； 研究生学历，硕士及以上学位。
岗位职责： 1.承担思政课教学工作； 2.参与专业和教学团队建设； 3.承担科学研究、管理服务和学生竞赛工作。 其他资格条件：（职称、年龄、工作经历等要求） 1.符合下列条件之一： （1）2024年普通高校应届毕业生； （2）历届生（已取得学历学位），年龄35周岁以下（对具有博士学位或副高以上职称的可放宽至45周岁，具有正高职称的可放宽至50周岁）； 2.中共党员。 专业要求： 本科阶段为历史学类专业，硕士阶段为中国史一级学科专业或中国近现代史基本问题研究、党的历史与理论、中共党史党建二级学科专业； 研究生学历，硕士及以上学位。