专业方向
1、高层次人才3人：
专业要求：
0304 民族学：马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、铸牢中华民族共同体意识等相关方向。
0602 中国史：中国古代史、中国近现代史、各民族交往交流交融史等相关方向。

2、普通师资2人
专业要求：
0304 民族学：马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、铸牢中华民族共同体意识等相关方向。
0602 中国史：中国古代史、中国近现代史、各民族交往交流交融史等相关方向。

能力业绩条件
高层次人才：符合“兰山人才工程”人选选拔基本条件者，或能力业绩达到学校高层次人才引进办法中第四层次及以上条件者，或具有正高级专业技术职务者。
普通师资：无

其他
1.民族学（马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、铸牢中华民族共同体意识）、中国古代史、各民族交往交流交融史等方向优先;
2.博士学位论文须涉及铸牢中华民族共同体意识理论与实践、各民族交往交流交融的历史与现实、民族团结、中国古代民族关系史等。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。

1.遵纪守法，品行良好，爱岗敬业，热爱教育事业，具有严谨的治学精神和良好的职业道德。
2.具有岗位所需的博士研究生学历、学位、专业及技能等条件。
3.年龄为40周岁以下（1984年8月16日及以后出生），特别优秀者可适当放宽。
4.身体和心理健康，能胜任应聘岗位的要求。
5.教育背景或研究方向须与引进学科、专业相同或相近。
6.具有本专业、岗位所需坚实的理论基础和相应的学术造诣，能胜任教学工作、承担科研任务。
7.具有发展潜力，在学科建设、教学改革和学术研究方面有独到见解或研发创新能力。