1.机械设计、机械电子等相关专业本科以上学历；
2.熟悉电气类设备结构设计行业规范，熟练掌握SOLIDWORKS、AUTOCAD等常用结构设计软件。

（一）基本条件

1. 政治品德过硬，热爱高等教育事业，遵纪守法，身心健康，品行良好；

2. 获得博士学位（应届毕业生需已通过论文答辩、往届毕业生毕业不超过 3 年）；

3. 年龄未满35周岁，人文社科类年龄经合作流动站同意可适当放宽；

4. 具有较高的外语、计算机水平，有较强的科研能力和创新能力，能全职从事博士后研究工作。

（二）具体业绩条件

博士后的招收分为A、B两类，各类博士后申请人符合申请基本条件外，还须满足相应业绩条件。

1.A类博士后：以第一作者发表学校认定的 C 类及以上期刊学术论文 1 篇及以上；

2.B类博士后：学科背景、学术研究能力和研究方向符合合作导师要求。

（一）准聘教授（研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构副教授（副高）以上任职经历；
2.任现职以来或近5年（指以当年为基准，往前推5年，下同）业绩条件达到学校教学科研型教授（研究员）职称申报业绩条件中教研、科研等能力要求。
（二）准聘副教授（副研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构博士后或其他教学科研经历两年以上；
2.近5年业绩条件达到学校教学科研型副教授（副研究员）职称申报业绩条件中教研、科研能力要求。
（三）准聘讲师（助理研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构博士学位或博士后经历，经学校校长办公会议同意，特殊专业或紧缺专业等可适当放宽；
2.近5年以来取得以下业绩成果之一：
（1）理工科：发表学校认定的B类以上论文1篇以上或C类以上论文2篇；人文社科：发表学校认定的C类以上论文1篇以上或D类以上论文2篇；博士期间导师第一作者，本人第二作者的论文视同第一作者；体育艺术类：发表学校认定的D类以上论文1篇或E类以上论文2篇；
（2）主持省部级以上科研项目或主持完成省部级以上教研项目；
（3）出版（排名前2）省部级以上规划教材；
（4）设计类、文化产业类教师的作品（排名前2）在省级行政机关、省级专业协会主办的比赛、展览（展演）中获奖或入展；
（5）至少1篇咨询报告被市级以上领导明确批示采纳；
（6）作为主要指导教师（排名前2）指导学生参加学校规定的C类以上学科竞赛获三等奖以上；
（7）获授权中国发明专利2项，或国际发明专利1项（PCT国际申请或巴黎公约途径）。
注：以上条件仅为学校引进门槛条件。

（一）顶尖人才岗位
1.岗位职责
制定具有战略性、前瞻性和创造性的学科建设目标、规划和实施方案，组织创建国内一流学科。
2.岗位待遇
年薪及购房补贴一人一议。
（二）杰出人才岗位
1.岗位职责
发挥学校重点发展学科和平台的核心领军角色，提出具有显著先进性的研究构想并组织实施，带领学科冲击国内一流水平。
2.岗位待遇
年薪100-130万元（不含超工作量绩效工资），购房补贴200-250万元。
（三）学科领军岗位
1.岗位职责
担任学校重点发展学科和平台带头人，正确把握学科发展方向，推动国内一流学科建设。
2.岗位待遇
年薪80万元（不含超工作量绩效工资），购房补贴150万元。
（四）学科方向领军岗位
1.岗位职责
担任学校重点学科方向带头人，领导本学科方向学术梯队建设，引进和培养高水平青年人才，推动国内一流学科建设。
2.岗位待遇
聘任校聘教授（研究员），年薪60万元（不含超工作量绩效工资），购房补贴110万元。
（五）学科骨干岗位
1.岗位职责
支撑创建国内一流学科；主持申报国家科研项目，发表重要学术论文等；冲击省部级（政府）科研奖励或重要社会力量奖。
2.岗位待遇
聘任校聘副教授（副研究员），年薪45万元（不含超工作量绩效工资），购房补贴80万元。

（一）准聘教授（研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构副教授（副高）以上任职经历；
2.任现职以来或近5年（指以当年为基准，往前推5年，下同）业绩条件达到学校教学科研型教授（研究员）职称申报业绩条件中教研、科研等能力要求。
（二）准聘副教授（副研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构博士后或其他教学科研经历两年以上；
2.近5年业绩条件达到学校教学科研型副教授（副研究员）职称申报业绩条件中教研、科研能力要求。
（三）准聘讲师（助理研究员）岗位
1.原则上应具有国（境）内外高校或研究机构博士学位或博士后经历，经学校校长办公会议同意，特殊专业或紧缺专业等可适当放宽；
2.近5年以来取得以下业绩成果之一：
（1）理工科：发表学校认定的B类以上论文1篇以上或C类以上论文2篇；人文社科：发表学校认定的C类以上论文1篇以上或D类以上论文2篇；博士期间导师第一作者，本人第二作者的论文视同第一作者；体育艺术类：发表学校认定的D类以上论文1篇或E类以上论文2篇；
（2）主持省部级以上科研项目或主持完成省部级以上教研项目；
（3）出版（排名前2）省部级以上规划教材；
（4）设计类、文化产业类教师的作品（排名前2）在省级行政机关、省级专业协会主办的比赛、展览（展演）中获奖或入展；
（5）至少1篇咨询报告被市级以上领导明确批示采纳；
（6）作为主要指导教师（排名前2）指导学生参加学校规定的C类以上学科竞赛获三等奖以上；
（7）获授权中国发明专利2项，或国际发明专利1项（PCT国际申请或巴黎公约途径）。博士期间导师为第一发明人，本人排名第二视同第一发明人。
注：以上条件仅为学校引进门槛条件。

岗位职责：
参与散裂中子源加速器技术部相关研究工作：
包括束流测试、物理控制、磁铁设计预研、电源高频、以及准直等科研岗位；

岗位要求：
博士学历以上；
有核技术及应用、加速器物理背景的优先。

1、负责CSNS、南方光源研究测试平台的水冷系统维护、运行管理；
2、CSNS-II工程水冷系统的设计、建设，以及南方先进光源水冷系统的预研、设计及建设任务。
岗位要求：
1.学历：硕士研究生及以上；
2.具有市政工程（给水排水）专业背景；
3.具有设计院工作经历和设计经验者优先。

岗位职责：
主要参与散裂中子源二期工程谱仪的设计搭建以及研究工作；

岗位要求：
具有博士后经历；
有X射线或中子散射经验的优先；

日语专业
大学本科专业，日语N1水平，口语表达能力强，具有创新实用的教学方式。
五险一金，有提供食宿

英语专业
英语八级，负责英语方面的教学，制作课件，辅导学生，了解学生的学习心态，组织开展相关教学活动，协助招生等。
五险一金，有提供食宿

具有博士学位，良好的学术训练，独立的前沿研究计划具有创新的学术思想，取得突出学术成绩和研究成果者优先。

年龄在35岁以下（含35岁）；
获得博士学位，且获学位时间一般不超过3年，身体健康；
申请人不能申请其博士毕业单位同一个一级学科的流动站从事博士后研究工作。

具有或即将获得博士学位；
对科研具有浓厚兴趣，具备良好的英文文献阅读和写作能力；
为人正直，勤奋踏实，积极上进，具有高度责任心、创新能力和团队合作精神。

行政管理、教学管理、学生管理、财务管理、学院助理、后勤保障、图书资源建设、网络信息化等综合行政管理岗位若干。

一、招聘岗位
行政管理、教学管理、学生管理、财务管理、学院助理、后勤保障、图书资源建设、网络信息化等综合行政管理岗位若干。

二、应聘条件
1.拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质；
2.认同湾大办学理念，热爱高等教育事业，具有较强的责任意识与团队精神；
3.专业知识扎实，具有较好的组织协调、综合分析、语言表达和文字综合能力；
4.具备正常履行职责的身体素质和心理素质，较好的意志品质与承压能力；
5.具有硕士研究生及以上学历学位（含应届毕业生），年龄原则上不超过35周岁；具有高级专业技术职务或在相关岗位取得突出业绩的，可放宽至40周岁。
6.满足岗位所需的专业知识、能力或技能条件，专业性较强岗位要求具备相关专业背景及专业能力。

三、岗位职责
1.熟悉国家地方高等教育政策法规和相关制度，掌握高校管理工作要求与工作规范，承担高校行政管理与服务工作任务；
2.参与起草制定管理文件与规章制度，撰写计划方案与总结报告，为工作顺利开展与科学决策提供良好支撑保障；
3.胜任日常事务办公、组织协调、内外联络、媒体宣传等工作，为学校学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等提供管理服务保障

四、薪酬福利
1.提供有竞争力的薪酬待遇；
2.按规定高标准缴纳社会保险、住房公积金及年金等；
3.为租用人才公寓提供便利，子女教育、在职培训、健康体检、带薪节假日、职工餐厅等；
4.办公地点在松山湖科学城，办公环境优越。

岗位职责：
1.主要承担学生心理健康教育辅导工作。
2.开发心理健康教育课程，参与校本特色心理课程建设。
3.开展各类心理健康测评，做好学生心理普查工作。
4.开展各类心理健康教育活动与宣传，以及定期开展心理健康讲座。
5.开展个体心理咨询与团体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，进行心理危机识别与干预。
6.不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平。
7.遵循“尊重理解、真诚保密”的辅导原则，认真做好学生的心理辅导工作，完成辅导记录，建立和完善学生心理健康档案。
岗位要求：
1.具备个体心理咨询、学生团体心理辅导、心理危机识别和干预的能力；
2.普通话标准，具有良好的语言表达能力和组织管理能力；热爱教育事业，有较强的责任心、执行力，工作态度认真，心态积极；遵纪守法，品行端正，身体健康，具备良好的职业操守；持有国家三级以上心理咨询师资格证书或相关心理学技能证书。

岗位职责： 
1、全日制本科及以上学历，具有数学高中教师资格证；热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
2、擅于与学生进行沟通，能够做到因材施教。基本功扎实，教学方法灵活。

岗位职责： 
1、全日制本科及以上学历，具有语文高中教师资格证
2、热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
3、擅于与学生进行沟通，能够做到因材施教。
4、热爱教育教学工作，具有良好的教师职业操守；
5、擅于与学生进行交流互动和学习心理疏导；能够做到因材施教。