申报条件 1.身心健康，具有良好的学术背景和一定的科研工作基础，具有较好的学术发展潜力: 2.年龄一般在35周岁以下(豫理博士后不超过30周岁)，获得博士学位一般不超过3年: 3.符合国家、学校、团队招收博士后研究人员的其他要求。 研究方向: 医学影像智能分析处理方向、微创手术导航与机器人方向、医用光声多源定量成像方向高精度医用定位传感器方向、医学大数据与人工智能;新体制雷达设计、先进雷达信号处理、雷达目标智能识别、雷达目标跟踪、雷达抗干扰多源信息融合、数字孪生与模拟仿真、雷达与光电系统设计及硬件开发; 虚拟现实和增强现实、人机交互、计算机视觉、数字图像处理、新型三维显示、颜色科学;数字微流控技术、生物微机电系统、微全分析系统; 柔性薄膜晶体管与应用、柔性光电器件与视觉芯片、柔性感知与智能机器人、仿生传感器与健康医疗;无人机集群智能规划与决策、协同控制，云控制系统，无人车集群智能感知、决策、规划与控制; 流体传动与控制、气动精密检测、智能传感器设计、运动驱动与控制、MEMS设计加工微机电嵌入式系统、微纳芯片设计与应用、智能人机交互算法、人工智能深度学习; 慢病管理、慢病诊疗技术与设备研发、多模态与医学信息处理、智能医学/仿真医学服务新型医用装备研发等; 锂离子电池、智能电池、固态二次电池等多种新体系电池，智能电池系统的设计开发与应用研究，电池加速老化、健康状态评估和电池寿命预测研究;园区新能源、储能、节能等清洁能源利用和能效提升典型场景中的关键科学问题开展学术研究和技术攻关等; 航天任务方案设计与优化、航天器在轨自主管理、航天器导航、制导与控制、航天器智能感知与决策、航天遥感信息处理等
申报条件 1.身心健康，具有良好的学术背景和一定的科研工作基础，具有较好的学术发展潜力: 2.年龄一般在35周岁以下(豫理博士后不超过30周岁)，获得博士学位一般不超过3年: 3.符合国家、学校、团队招收博士后研究人员的其他要求。 研究方向: 医学影像智能分析处理方向、微创手术导航与机器人方向、医用光声多源定量成像方向高精度医用定位传感器方向、医学大数据与人工智能;新体制雷达设计、先进雷达信号处理、雷达目标智能识别、雷达目标跟踪、雷达抗干扰多源信息融合、数字孪生与模拟仿真、雷达与光电系统设计及硬件开发; 虚拟现实和增强现实、人机交互、计算机视觉、数字图像处理、新型三维显示、颜色科学;数字微流控技术、生物微机电系统、微全分析系统; 柔性薄膜晶体管与应用、柔性光电器件与视觉芯片、柔性感知与智能机器人、仿生传感器与健康医疗;无人机集群智能规划与决策、协同控制，云控制系统，无人车集群智能感知、决策、规划与控制; 流体传动与控制、气动精密检测、智能传感器设计、运动驱动与控制、MEMS设计加工微机电嵌入式系统、微纳芯片设计与应用、智能人机交互算法、人工智能深度学习; 慢病管理、慢病诊疗技术与设备研发、多模态与医学信息处理、智能医学/仿真医学服务新型医用装备研发等; 锂离子电池、智能电池、固态二次电池等多种新体系电池，智能电池系统的设计开发与应用研究，电池加速老化、健康状态评估和电池寿命预测研究;园区新能源、储能、节能等清洁能源利用和能效提升典型场景中的关键科学问题开展学术研究和技术攻关等; 航天任务方案设计与优化、航天器在轨自主管理、航天器导航、制导与控制、航天器智能感知与决策、航天遥感信息处理等
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）具有中华人民共和国国籍、遵守宪法和法律； （2）热爱高校教育事业，具有良好的职业道德素养； （3）身心健康，服从工作安排，有较强的岗位适应能力。 2、岗位条件 （1）硕士研究生毕业并获得硕士学位，本硕专业相同或相近； （2）一直在高校从事教学工作并取得讲师任职资格可适当放宽；
（1）中共党员（含预备党员），具有良好的思想政治素质和一定的政治理论水平； （2）德才兼备，乐于奉献，热爱学生工作； （3）有担任主要学生干部经历； （4）具有较强的组织管理能力和文字写作、语言表达能力； （5）具有带领团队的潜力； （6）身体健康，年龄35岁以下。 具有心理咨询师、职业生涯规划师、高校学生工作经验者优先。
