硕士研究生及以上学历，专业不限，能够承担辅导员工作。需具备扎实的理论基础和丰富的学生管理经验，熟练掌握心理咨询、职业规划、危机干预等辅导员必备技能，能够有效开展学生思想政治教育、心理健康辅导和日常事务管理等工作。有学生管理、心理咨询、就业指导等相关实践经验者，或在高校担任过辅导员、班主任等学生管理职务者优先。同时，需具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队协作精神，能够深入了解学生需求，提供个性化的指导和帮助，促进学生全面发展。热爱学生工作，具备高度的责任心和奉献精神，能够全身心投入辅导员工作，为学生的成长成才贡献力量。
硕士及以上学历，药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学或相关专业毕业，能够承担药学专业的核心课程。需具备扎实的药学理论基础和丰富的实验操作技能，熟练掌握药物合成、药物分析、药效评价、制剂制备等关键技术。有高校药学教学经验者，或具有新药研发、药物分析、临床试验等相关领域实践经验者将给予优先考虑。同时，具备科研能力，能够指导学生进行科研活动，发表过高水平科研论文者尤佳。热爱教育事业，具有良好的沟通能力和团队协作精神，能够激发学生学习兴趣，培养其创新思维和实践能力。
硕士及以上学历，心理学、应用心理学、精神病与精神卫生学或相关专业毕业，能够承担心理学专业的核心课程。需具备扎实的心理学理论基础和丰富的心理咨询实践经验，熟练掌握心理评估、心理咨询、心理治疗等专业技能，如认知行为疗法、人本主义疗法等。有高校或中小学心理健康教育教学经验者，或持有国家心理咨询师职业资格证书，特别是在学生心理辅导、危机干预方面有实际工作经验者优先。同时，具备良好的沟通能力和共情能力，能够有效建立信任关系，帮助学生解决心理问题，促进其心理健康发展。热爱心理健康教育事业，具备积极的工作态度和高度的责任心，能够设计并实施心理健康教育活动，不断提升学生的心理素质。
从事高等职业教育教学工作，应往届高校毕业生
从事高等职业教育教学工作，应往届高校毕业生
从事高等职业教育教学工作，应往届高校毕业生
从事高等职业教育教学工作，应往届高校毕业生
报考专业：A07理学，从事数学教学及科研工作
信息工程学院计算机大类专任教师2人、专业带头人（高级职称）1人
大学教师，从事教学科研等普通专任教师工作
大学教师，从事教学科研等普通专任教师工作
大学教师，从事教学科研等普通专任教师工作
大学教师，从事教学科研等普通专任教师工作
大学教师，从事教学科研等普通专任教师工作
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